BÖLÜM-VI - PERSONEL GÖREVLENDİRİLEN ÜLKELER

3. AVUSTURYA

GENEL BİLGİLER

EĞİTİM SİSTEMİ

Şema (Word belgesi) >>

Bugün Avusturya'da geçerli eğitim sistemi 1962 yılında düzenlenen Eğitim Yasası'na (Schulgesetz) dayanmakta olup bu yeni düzenlemeyle zorunlu temel eğitim sekiz yıldan dokuz yıla çıkarılmıştır. 1994/1995 öğretim yılından itibaren, okullara belli ölçüde özerklik tanıyan bir düzenleme yapılmıştır. Bu özerklik kapsamında okul yönetimleri, Eğitim programlarında, öğretmen, öğrenci ve veli temsilcilerinden oluşan okul kurulu, öğretmen, öğrenci ve veli temsilcilerinden oluşan okul forumunun da kararı ile değişiklik yapabilmektedirler.
Bu anlamda, Avusturya Eğitim Sisteminde okul otonomisi ile birlikte, okullardaki rehberlik servisleri, işbirliği programları, eğitim ve öğretim yöntemleri ve konuların sürekli güncelleştirilmesi söz konusudur.

1.   Okul Öncesi Sınıf: Hazırlık sınıf ilkokul bünyesinde olup, okula başlama yaşına gelmiş, fakat okula devam edecek olgunluğa henüz erişememiş olan çocukların zorunlu eğitiminin ilk yılını yerine getirebilmeleri amacını güder ve böylelikle kendilerine okul hayatına alışma imkânı tanınır.

2.   İlkokul (Volksschule, 1. sınıftan 4. sınıfa kadar): Avusturya'da ilkokul 4 senedir ve iki temel basamaktan oluşur.
a)Temel Basamak 1: İlkokul 1. ve 2. sınıflarından oluşmaktadır. Eğer gerekli görülürse okul öncesi sınıf da bu temel eğitime dâhil edilir.
b)Temel Basamak 2: İlkokulun 3. ve 4. sınıflarından oluşur. Ek olarak gerekli görüldüğü takdirde, üst sınıf da bu basamağa dâhil edilir.

3.   Ortaokul (Hauptschule, 5. sınıftan 8. sınıfa kadar): Ortaokulun gayesi öğrencilere temel bir genel eğitim sunmak, yetenekleri ve ilgi duydukları alanlar dikkate alınarak, onlar iş hayatına veya üst okullara hazırlamaktır. Eğitimi daha verimli kılabilmek için ortaokulun ilk sınıfından itibaren öğrencilerin yetenekleri ve derslere ilgileri göz önüne alınarak, Almanca, Matematik ve yabancı dil (İngilizce) derslerinde üç (3) başarı grubu oluşturulur.

4.   Özürlü Çocuklara Mahsus İlkokul (Sondeschule, 1. sınıftan 13. sınıfa kadar): Hedefi özürlü veya yaşıtları kadar gelişememiş çocuklara bir eğitim sunmak, onları hayata hazırlamaktır. İlkokulda başarısız olan çocuklar, velilerden alınan bir onay belgesi ile bu okullara yönlendirilirler.

5.   Çok Alanlı Teknik Okul (Polytechnische Schulen, 9. sınıf): Çok alanlı teknik okul, Avusturya'daki zorunlu eğitimin son sınıfıdır. Ortaokulu bitirmiş fakat 9 senelik zorunlu eğitimi tamamlamamış olan 14 ile 15 yaşlarındaki öğrenciler, bir sene çok alanlı teknik okula devam ederler. Bu okulda zorunlu derslerin yanı sıra, branşlarla ilgili zorunlu uzmanlık dersleri verilir. Bu mesleki eğitim alanlarının en önemlileri şunlardır: Metal, Elektronik, İnşaat, Marangozluk, Ticaret, Turizm. Öğrenci bu uzmanlık alanlarından birini seçmek zorundadır.

6. Genel Eğitimli Yüksek Okullar (Allgemeinbildende Höhere Schulen-Gymnasium, 5. sınıftan 12. sınıfa kadar):
       İlkokul 4. sınıftan sonra derslerinde başarılı olan öğrencilerin devam edebileceği, derinlikli genel eğitim sağlayan ve üniversite için gerekli alt yapıyı oluşturan okullardır. Her biri dörder seneden oluşan iki devredir.
a)   Alt sınıflar: 5. sınıftan 8. sınıfa kadar. İlkokul 4. sınıftan sonra girilir.
b)  Üst sınıflar: 9. sınıftan 12. sınıfa kadar. Birinci kısımdan sonra öğrenciler bu bölüme devam edebilirler. Genel Eğitimli Yüksek Okulların ilk kısmının ilk iki yılında normal ortaokullarla aynı dersler gösterilir. 3. sınıftan itibaren okullar 3 bölüme ayrılır.

• Lise (Gymnasium),
• Asıl lise (Realgymnasium),
• Ekonomi ağırlıklı asıl lise (Wirstschaftskundliches Realgymnasium)

Ortaokuldan itibaren İngilizce öğrenime ağırlık veren okullarda, Gymnasium'un ikinci kısmında öğrenciler Latince veya başka bir yabancı dil için tercih yaparlar. Genel Eğitimli Yüksek Okulların hazırlık, çalışanlar için, yüksek yatılı okul, spor veya müzik ağırlıklı lise veya asıl lise gibi değişik çeşitleri vardır.

Genel Eğitimli Yüksek Okullardan "Bitirme Sınavı (Matura)" ile mezun olunur. Bu sınavda, öğrenilenleri gerçek hayata uygulama, kendi başına çalışabilme, bilim dalları arasındaki ilişkileri anlama ve yabancı dil gibi yetenekleri ölçülür. Öğrenciler sınavı yazılı veya sözlü olarak verebilirler. Bu sınavları başardıkları takdirde üniversitelere, yüksek okullara, teknik yüksek okullara, akademilere, özel eğitim okullarına ve kolejlere "sınavsız" giriş hakkı kazanırlar. 

      7.   Meslek Liseleri (Berufsbildende mittlere Schulen, 9. sınıftan 12. sınıfa kadar):
Meslek liselerinde 2-4 yıllık eğitim süresi içinde seviyeli bir meslek eğitiminin yanı sıra genel eğitimde verilir. Okul, bitirme sınavı ile tamamlanır. Meslek liseleri, meslek yüksek okullarına göre daha kolay ve kısadır. Başarılmış okul bitirme sınavı yüksek okullara giriş hakkı kazandırmaz. Yalnızca benzer eğitimli kolejlere devam edilebilir. Yüksek okullara giriş sınavına (Matura) girmek isteyen öğrenciler üç (3) yıllık hazırlık okulunu da bitirmelidirler.
Meslek Okulları (Berufsschulen, 9. sınıftan itibaren): Bu okullara çıraklıkla birlikte devam edilir. Eğitimin süresi genellikle 3 yıl olmakla birlikte eğitimin türüne bağlıdır.

      8.   Meslek Yüksek Okulları (Berufsbildende Höhere Schulen, 9. sınıftan 13. sınıfa kadar):
Meslek yüksek okullarına 8 yıllık zorunlu eğitimden sonra devam edilir. Mesleki bir eğitimin yanında 5 yılın sonunda yüksek okullara giriş sınavına (Matura) girme hakkı da sunarlar. Genel Eğitimli Yüksek Okullardan farklı olarak mesleki bir alanda bir eğitimle beraber üniversiteye giriş hakkı avantajını da sağlarlar. Meslek Yüksek Okullarının çoğu üç senenin üstünde eğitim verir. Meslek Yüksek Okulları üçe ayrılır.
- Yüksek Teknik Okul (Höhere Technische Leranstalten-HTL-)
Bu okullarda her şeyden önce teknik mesleki eğitim hedeflenir. Dersler genel eğitim alanlarının bir bölümünden, bir yabancı dilden (genellikle İngilizce) ve özel teknik eğitim alanlarından oluşur. Matura ile mezun olunur. HTL mezunları üniversitelerin teknik alandaki bu bölümlerine direk olarak geçiş yaparlar.
- Ticaret Akademisi (Handelsakademien-HAK-)
Bu okullar muhasebe ve işletme ekonomisi ağırlıklı eğitim verirler (Bu dersler beş yıl boyunca gösterilir ve "Matura" için zorunludur). Ticaret akademilerinde asıl önem verilen alanlar ekonomik ilişkiler ve yabancı dildir, ancak birçok ticaret akademisinde ekonomi bağlantılı olarak kapsamlı bilgi işlem eğitimi de verilmektedir. İngilizce ve ikinci bir yabancı dil (seçmeli olarak Fransızca, İtalyanca veya İspanyolca, bazı okullarda da doğu dilleri) ilk sınıftan (9. sınıf) itibaren verilir. Birçok Ticaret Akademisinde en geç üçüncü sınıftan itibaren (11. sınıf) üçüncü bir yabancı dil seçme imkânı da vardır. Bu bölüm mezunları da HTL mezunları gibi üniversitelerin kendi alanları ile ilgili bölümlerine doğrudan geçiş hakkına sahiptir.
- Yüksek Eyalet Okulu (Höhere Bundeslehranstalt-HBLA-)
Bu okullar Yüksek Teknik Okullara (HTL) benzerler, fakat teknik ağırlıklı değildir. Eğitim süresi 5 yıldır, lise bitirme sınavı ve diploma sınavı ile tamamlanır. Yüksek Eyalet Okulları şu kısımlara ayrılır:

• Anaokulu pedagojisi,
• Sosyal pedagoji,
• Beden eğitimi,
• Ekonomi meslekleri,
• Kimya.

Üniversiteye geçişte Genel Eğitim (Gymnasium) veren liseler en önemli noktadadırlar. Gerek ortaokul (Hauptschule) gerekse özel eğitim (Sondeschule) veren okullardan genel eğitim veren (Gymnasium) okullara geçiş resmi olarak var kabul edilmekle beraber oldukça zordur. Özellikle de özel eğitim (Sondeschule) veren okullardan geçiş oldukça zordur. Bunlarla beraber genel eğitim veren liselerden (Gymnasium) ortaokullara (Hauptschule) geçişte yapılabilmektedir.

Genel Eğitim veren lisenin (Gymnasium) 1. sınıfına kabul edilebilmesi için:

• İlkokul 4. sınıfı başarı ile bitirmesi,
• Almanca, Okuma ve Matematik derslerinde bitirme notunun pekiyi veya iyi olması,
• Bu derslerden aldığı not ortalamasına rağmen diğer derslerdeki başarısı göz önüne alınarak okul öğretmenler kurulunun çocuğun genel lisede başarılı olacağı kanaatine varması, bu yönde karar vermesi,
•  Yapılan giriş sınavını başarmış olması gerekir.

Ortaokuldan (Hauptschule) genel liseye(Gymnasium) geçiş için:

• Öğrencinin yıl sonu karne notunun iftihar derecesinde olması,
• Karnede öğrencinin ortaokulun bir sonraki yılında Almanca, İngilizce ve Matematik derslerinde en yüksek başarı grubuna geçebileceğinin belirtilmiş olması,
• Çocuğun diğer zorunlu derslerdeki notlarının en az orta olması,
• Giriş sınavını (en çok uygulanan) başarmış olması gerekir.

Diğer okul türlerinden geçişte gerekirse her ders için kademelendirme ya da giriş sınavı yapılır.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri
Avusturya 15 Temmuz 1912 yılında çıkardığı bir yasa ile İslam dinini resmen tanımıştır. Ancak 2. Dünya savaşı sırasında Avusturya'nın 1938-1945 yılları arasındaki işgali sırasında bu yasa yürürlükten kalkmış, uzun çabalardan sonra 20 Nisan 1979 yılında tekrar yürürlüğe girmiştir. Bu tarihte Avusturya İslam Diyanet Teşkilatı kurularak, ülkede yaşayan Müslümanları temsil yetkisi bu teşkilata verilmiştir. Okullardaki İslam dersleri bu teşkilat vasıtası ile seçilen öğretmenler tarafından verilmektedir. 1991 yılına kadar Türkçe öğretmenlerinde olduğu gibi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenleri de Türkiye'den gelmekteydi. Burada yaşayan Müslüman nüfusun % 83 ünü Türkler oluşturmasına rağmen, bu teşkilatın yönetimi Türklerde değildir. Dolayısıyla öğretmenleri seçme yetkisi de Türklerde değildir. Öğrenciler dini bayramlar olan Ramazan ve Kurban bayramlarında isterlerse velilerin okul idaresine başvurmaları sonucu gelmeyebilirler, ancak bu süre içindeki eksikliklerini kendileri telafi etmeleri gerekmektedir.

TÜRKÇE VE TÜRK KÜLTÜRÜ ÖĞRETİMİ

Zorunlu Eğitim (İlkokul, ortaokul)
1991 yılına kadar Türkiye'den gelen öğretmenler eliyle verilen Türkçe/Türk Kültürü dersler, bu tarihten sonra ilkokul, ortaokul, engelliler okulu ve çıraklık okullarında mahallen görevlendirilen öğretmenler tarafından verilmektedir. 2000/2001 yılında bütün okullar için dersin içeriği yenilenmiştir. Son olarak 2004 yılında da ortaokulların ders içeriğinde tekrar yenilenmeye gidilmiştir. Dokuz yıllık zorunlu eğitimde Türkçe ana dil dersi olarak kabul edilmektedir. Dolayısıyla zorunlu olarak okutulmaktadır. Türkçe/Türk Kültürü dersleri isteğe bağlı olarak Avusturya Eğitim Bakanlığının belirlediği anadilde Eğitim programı çerçevesinde okul saatleri içinde veya dışında verilmektedir. Bu uygulamada üç model mevcuttur:

• Model 1: İlkokullarda 1. sınıflarda iki dilde okuma-yazma öğretimi. Türkçe/Türk Kültürü dersi öğretmenleri sınıf içinde Avusturyalı öğretmenle beraber çalışmaktadır. Almanca alıştırmaların yanı sıra Türk çocuklarına Türkçe açıklamalar Türk öğretmen tarafından verilmektedir.
• Model 2: Team-teaching ya da integratif çalışma olarak adlandırılan bu modelde sınıf öğretmeni, Türkçe öğretmeni ile birlikte sınıfa girmekte, konular Almanca işlenmekte, Türk öğrenciler için aynı konular Türkçe dokümanlarla verilerek Türkçe olarak açıklanmaktadır.     (sosyal bilgiler, fen bilgisi gibi dersler)
• Model 3: Anadil dersi adı altında gerçekleştirilen bu kurslar ders saatleri dışında ve öğleden sonra işlenmektedir (haftada ortalama 2-3 saat) 

Bu uygulamalar okulun durumuna göre değişmektedir. Yaklaşık olarak eğitimi 12.00 veya 13.00 de bitenler öğleden sonra da Türkçe derslerini almaktadırlar. Bu süre saat 17.00'a kadar devam etmektedir. Bunun içinde bir saatlik kısım öğrencinin ödevlerine ayrılmakta kalan kısımlarda ise Müzik, Resim, oyunlar gibi değişik etkinlikler yaptırılmaktadır. Bu etkinlikler hafta içinde olmakta hafta sonralarına ilave programlar konulmamaktadır. Okullardan farklı olarak bazı dernekler, cemaatler bu uygulamayı hafta içi veya hafta sonunda yapabilmektedirler. Bazı köylerde birleştirilmiş sınıflara (1. ve 2. sınıflar, 3. ve 4. sınıflar beraber) çok az da olsa rastlanmaktadır. Avusturya okullarındaki sınıf mevcutları 24'ü geçmezken son yapılan bir değişiklikle bu sayı 30'a çıkarılmıştır.

Lise
İki yıl önce Viyana'da bir Akşam Lisesinde  (Abendgymnasium) Türkçe,  Yaşayan İkinci Yabancı Dil olarak seçmeli değil, zorunlu ders şeklinde ve haftada aynı kapsamdaki diğer dersler gibi 3 saat okutulmaya başlanmıştır. Türk öğrenciler daha önce Yaşayan İkinci Yabancı Dil olarak Fransızca veya Latinceyi seçmekteydiler. Bu şimdilik pilot uygulamadır ve diğer derslerde olduğu gibi bu dersin planları Avusturya Eğitim Bakanlığı tarafından verilmektedir. Bu derslerin öğretim materyallerini öğretmenler kendileri temin etmektedirler. Almanya'dan kitaplar gelmesine rağmen bu kitaplar Avusturya'daki çocukların seviyesine hitap etmemektedir.

Türkoloji Bölümü
Viyana Üniversitesinde Türkoloji bölümü bulunmaktadır. Türkçe, Türk Dili ve Kültürü ile ilgili başka bir bölüm yoktur.

SOSYAL FAALİYETLER

Milli günlerimizde

• 23 Nisan bayramında Avusturya Türkiye Öğretmenler Birliğinin, Avusturya-Türk İslam Kültür ve Sosyal Dayanışma Birliği (ATİB) veya diğer derneklerin düzenledikleri kutlamalar bulunmaktadır. Bu organizasyonları Büyükelçiliğimiz desteklemektedir.
• 19 Mayıs'ta bazı dernek, vakıf gibi kuruluşlar kutlamaları beraber düzenlemektedirler. Bu organizasyonları Büyükelçiliğimiz desteklemektedir.
• 30 Ağustos'ta Büyükelçilikte bulunan Askeri ataşe tarafından düzenlenen kabul töreni verilmektedir.
• 29 Ekim'de Büyükelçiliğin düzenlediği geniş katılımlı kabul töreni verilmektedir.

Dini günlerimizde

• Ramazan ve Kurban bayramlarında genellikle mahallelerde bulunan camilerde bayramlaşma yapılmakta, özel dernekler, federasyonlar da birbirlerine bayram ziyareti yapmaktadırlar.

5. Bakanlığımızca görevlendirilen okutmanlar ve öğretmenler bulunmamaktadır.

6. Personel görevlendirilen ülkelerde davranış:

• Ülkenin farklı kültürel özellikleri: Etnik yapıdan da anlaşılacağı gibi Avusturya çok uluslu bir kültürel topluluktur. Viyana, Salzburg, İnnsbruck gibi şehirleri sanat ağırlıklı faaliyetler açısından önemli kültür merkezlerindendir. Birleşmiş Milletler Daimi Ofisi, AGİT ve OPEC gibi uluslar arası bazı kuruluşların merkez veya temsilciliklerinin de Viyana'da ve Avrupa Birliği dönem başkanlığının Avusturya'da bulunmasından dolayı yıl boyunca konferanslar, toplantılar veya değişik faaliyetler gerçekleşmektedir.
• Görev yerleri ile ilgili mevzuat: Özel olarak Avusturya'daki üniversitelerde okuyan ve Eğitim Müşavirliğine kayıtlı olan toplam 850 erkek öğrenci bulunduğu, dosya açma, pasaport uzatma, vize alma ve askerlik tecil, tehir gibi işlemleri için MEB Yüksek Öğretim Genel Müdürlüğü ve MSB Asker alma ile ilgili işlemlerin ve yönetmeliklerin, ayrıca ilköğretim veya ortaöğretim seviyesinde denklik işlemleri yapıldığından bu konu ile ilgili işlemlerin bilinmesinde fayda vardır.
• Dikkat edilmesi gereken hususlarla ilgili kısa bilgiler: Yurt dışında bulunulduğundan temsil niteliğinin korunmasıyla birlikte vatandaşlarımızın, derneklerimizin, vakıflarımızın Müşavirliğimizi kendilerine uzak hissetmemeleri, onlara yakın durulması gerekmektedir.
• Mahallen atanan öğretmenlerle ilişkiler: 23 Nisan ve 19 Mayıs gibi kutlamalar, okullardaki Türkçe/Türk Kültürü öğretmenler veya bazı vakıf, dernek, kuruluşlarla beraber yapıldığından ve yurt dışındaki denge hassas olduğundan onlarla ilişkilere dikkat edilmesi gerekmektedir. Ayrıca Türkçe/Türk Kültürü ve İslam Dersleri öğretimi ile ilgili zaman zaman mahallen atanan öğretmenlerle beraber olunması, imkânlar ölçüsünde materyal temini konusunda işbirliğine, önem verilmesi.

 
PRATİK BİLGİLER

Pasaport ve vize işlemeleri
Avusturya hükümeti, Türk pasaportlarından; Umuma Mahsus Pasaport hamillerine (Lacivert) vize uygulamaktadır. Diplomatik (Kırmızı), Hizmet (Gri) ve Hususi (Yeşil) Pasaport hamilleri ise, altı (6) ay içinde üç (3) ayı aşmamak kaydıyla, Avusturya'ya yapacakları seyahatlerinde vizeden muaftır. Bu süre içinde Avrupa Birliği veya Schengen kapsamına giren ülkelere vizesiz gidebilir, bunların dışındaki bir ülkeye gitmek istediklerinde ise o ülkenin vizesini almaları gerekir. Ayrıca vatandaşlarımız Büyükelçiliğimiz konsolosluk bölümü, Bregenz ve Salzburg Başkonsolosluklarında pasaport, vize, askerlik, nüfus vb. işlemlerini mevzuat ölçüsünde yaptırabilmektedirler.

Ev kiralama
Türk ev sistemine uygun olmayan bir yapılanma vardır. Genelde insanlar yalnız yaşadıkları (3-4 kişi yaşayanlar içinde fark etmiyor) için 1 oda, 1 mutfak en yaygın ev tipidir (yaklaşık 25-30 m2). Kira fiyatları da evin durumuna göre ortalama aylık 250-300 Avro'dan başlayıp oda, eşya, internet gibi ilave durumlara göre artmaktadır. Ev kiralama komisyoncular vasıtasıyla yapılmakta bunun için komisyoncu yaklaşık 2-3 kira miktarı (yukarıdaki gibi benzer bir ev için ortalama 1000 Euro'yu bulmaktadır), ayrıca ev sahibi de en az 2 kira miktarı depozito almaktadır. Komisyoncu olmadan doğrudan kiralamak isteyenler ise oldukça yaygın olan internet vasıtasıyla bunu yapabilmektedirler.

Araba kiralama
Araba kiralama şirketleri bulunmakla beraber, insanlar ulaşım için ya kendileri araba alarak ya da toplu taşım araçlarından temin etmektedirler. Toplu taşım aracı olarak otobüs, tren, tramvay, hızlı tren gibi araçlar bilhassa şehir içinde çok düzenli ve rahat bir ulaşım imkânı sunmaktadır. Şehir içinde park yerleri bulmak hem zahmetli hem de pahalı olduğu da düşünüldüğünde toplu taşım araçları en çok kullanılanlarıdır. Şehir dışı ulaşım şehir içi ulaşıma göre daha pahalı olduğu için, araba kiralama da daha çok şehir dışı ulaşım için yapılmaktadır. Kiralanan arabaların cinsine, modeline, motor hacmine göre gibi değişik ücretlendirmeler olmakla beraber günlük ortalama 60-100 Euro civarındadır.

Trafik kazaları
Trafik kurallarına son derece düzenli ve dikkatli bir şekilde uyulduğu gözlenmektedir. Bunda katı trafik cezalarının da etkisi olduğu söylenebilir. Ancak son derece kuralcı bir toplum oldukları göz önüne alındığında, trafik kurallarında ne başkalarının haklarını ihlal etmek ne de kendi haklarına ihlal de bulunulmasını kabul etmeyecek bir yetişme ve hayat tarzlarının olduğu en önemli faktör olarak düşünülebilir. Bu yüzden de trafik kazalarına Türkiye'deki gibi sıklıkla rastlanmamaktadır.

Özel sağlık sigortası
Bilhassa yabancılar için devlet sağlık sigortasından faydalanmak oldukça pahalıdır. Bu yüzden oturum veya vatandaşlık hakkı olmayanlar tarafından özel sağlık sigortaları yapılmaktadır.

Para transferi
Avusturya'daki bazı yerli ve yabancı bankalar yurt dışına para transferi yapmaktadırlar. Bunlar içinde; Vakıfbank ve Denizbank gibi Türk bankalarının yurt dışı şubeleri de bulunmaktadır. Bu banklalar aracılığı ile para transferi biraz pahalı olmakla beraber yapılabilmektedir. Western Union'la para transferi ise daha ekonomik olduğu için en yaygın olanıdır.

SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
                                 

• Sorun: Avusturya okullarında okutulan Türkçe kitapları Almanya'dan geldiği için buradaki öğrencinin seviyesine hitap etmemektedir.

Öneri: Buralara özgü seviyeye hitap eden kitaplar yazılmalıdır. Ayrıca ilköğretim seviyesinde masal, şiir, hikâye kitapları ile desteklenmelidir.

• Sorun: Viyana'da açık ilköğretim ve açık öğretim (üniversite)   sınavları yapılmaktadır.         Açık lise sınavları ya Türkiye'de ya da en yakın olarak Almanya'da (Münih) yapılmaktadır. Bu öğrencinin kız olduğu ve sınavlar için en az iki gününü Münih'te geçirdiği düşünülürse açık ilköğretimi bitiren bazı öğrenciler (kız veya erkek) bu sıkıntıya girmemek için açık liseye devam etmemektedir.

Öneri: Hâlbuki Viyana'da sınavlar için bir salon kiralanmakta, ücreti ödenmektedir. Bu salonun kapasitesi açık lise öğrenimine devam eden öğrencileri de içine alacak kadardır. Bunlar göz önüne alındığında açık lise sınavlarının  Viyana'da yapılması uygun olacaktır. Bu talep Bakanlığımız  Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğüne iletilmiştir.

• Sorun: Viyana Eğitim Müşavirliğinin şuan ki iş yükünün çoğunluğunu özel öğrenci statüsündeki öğreniciler ve bunların dosya açtırma, askerlik tecil/tehir gibi işlemleri oluşturmaktadır. Viyana dışından başvuran öğrenciler için hem zaman kaybı hem de evrakların eksik gönderilme durumları olmaktadır. Ayrıca bazı duyuruları vatandaşlarımıza, öğrencilerimize veya ilgililere ulaştırmakta sıkıntılar yaşanmaktadır.

Öneri: Bu konuda teknolojinin imkânlarını kullanmak her zaman daha pratik, zaman kaybını ortadan kaldıracak ve büyük bir kitleye ulaşacak seviyededir. Bu amaçla Eğitim Müşavirliklerinin WEB sayfalarının oluşturulması en pratik çözüm olacaktır. Eğitim Müşavirliğimizce kendi imkânlarımızla amatör olarak (Büyükelçilikten bağımsız olarak) WEB sayfası hazırlıkları devam etmektedir. Eğitim Müşavirliğimiz WEB sitesinin düşünülen ismi www.viyanaegitimmusavirligi.com Tasarım çalışmaları devam etmektedir.

• Sorun: ÖSYM, YÖS sınavlarını Avrupa ülkelerine en yakın olarak Üsküp ve Tiran'da  yapmaktadır.

Öneri: Avrupa'dan bu sınavlara müracaat eden öğrenciler Almanya gibi daha yoğun başvurunun yapıldığı yerlere de sınav merkezi kurulabilir. Viyana'dan müracaat eden öğrencilerde buralara yönlendirilebilir.

• Sorun: Avusturya'daki öğretmenler tamamen öğretim materyallerini kendileri temin etmektedirler. Türkiye'deki gelişmelerden (değişen müfredat, öğretim yöntemleri, kaynak vb.) yeterince haberleri olamamaktadır.

Öneri: Hizmetiçi Eğitim Daire Başkanlığı koordinasyonunda Avusturya'dan gelecek öğretmenler için 5 günlük seminerler yapılabilir. Öğretmenler hem gelişmelerden haberdar edilir hem de Türkiye tarafından kendilerine sahip çıkıldığını fark ederler.

• Sorun: MEB tarafından Türkçe ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni görevlendirilmesi yapılamamaktadır. Özellikle Türkçe öğretmenleri daha önceden gelip burada kalan, sonradan gelip oturum hakkı almış Türkçe eğitimi olan veya olmayan kişilerdir.

Öneri: Viyana üniversitesinde Türkoloji bölümü mevcuttur. Buradaki eğitim öğretmenlik formasyonu ile tamamlanabilir veya Türkiye'deki gibi Almanca öğretmenliği bölümü ayrıca açılırsa Türkçe öğretmenleri ve dolayısıyla Türkçe eğitiminin seviyesi artacaktır.

• Sorun: 1991 yılına kadar olan karma uzmanlar toplantısı o tarihten bu yana yapılamamaktadır.

Öneri: 1976 ile 1991 yılları arsında dokuz (9) defa olmak üzere karma uzmanlar toplantıları yapılmış. O tarihe kadar T.C. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Türkçe/Türk Kültürü ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinden öğretmenler görevlendirilmiş,  fakat bu tarihten itibaren Avusturya hükümeti tarafından tek taraflı olarak kesilmiştir. Öğretmen gönderilmesi de durdurulmuştur. Oluşan boşluğu daha önceden gelip orada kalan öğretmenler doldurmaya çalışmışlar ancak sayı yeterli olmayınca mahallen karşılanması hususuna gidilmiş burada da öğretmenin formasyonuna, bu konuda eğitim alıp almadığına yeteri kadar dikkat edilmeden görevlendirme yerel hükümet tarafından yapılmıştır. Bu uygulama halen devam etmektedir. Avusturya hükümeti öğretmen görevlendirmesinin dışarıdan yapılmasını kabul etmemekte ancak ülke içinde bu eğitimi almış ve Almanca bilen kişiler eliyle yapılmasını istemektedir. Avusturya üniversitelerinde ise Türkçe/Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenliği gibi bölümler yoktur. Sadece Viyana üniversitesinde Türkoloji bölümü olmakla birlikte öğretmenlik için gerekli eğitim verilmemektedir. Türkçe/Türk Kültürü derslerinde öğretmen yetiştirilmesi için üniversitede ya ilgili bölüm ya da Türkoloji bölümüne ilave öğretmenlik eğitimi kısmının açılması Sayın Büyükelçimiz tarafından üniversite rektörüne iletileceği belirtilmiştir. Ancak gerek üniversite öğrencilerinin gerekse Avusturya'da yaşayan vatandaşlarımızın eğitim sorunlarına en ciddi yaklaşım tekrar Karma Uzmanlar Seviyesindeki Toplantılarına başlanılması olacaktır. Eğitimle ilgili  sıkıntılar görüşmeler yoluyla aşılabilecektir.